Department of Geography and History.

NOTA: ESTA ES SÓLO UNA MUESTRA DE NUESTRO TRABAJO. EL WIKI UTILIZADO EN CLASE ES: geographyandhistory.wikispaces.com


Our offer for the integrated curriculum is the following one:



1º E.S.O. (Approximately 36 annual hours, of a whole of 112)
Selected contents:

TEMA 1. LA TIERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR

1. LA TIERRA, UN PUNTO EN EL UNIVERSO
2. EL PLANETA TIERRA
3. ROTACIÓN DE LA TIERRA: LOS DÍAS Y LAS NOCHES
4. TRASLACIÓN DE LA TIERRA: LAS ESTACIONES DEL AÑO
(To work with Natural Sciencies, Mathematics and English

Class Project


TEMA 2. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA: LOS MAPAS
1. LA LATITUD Y LA LONGITUD
2. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA
3. LOS MAPAS

(To work with Mathematics and English)


TEMA 3. LAS FORMAS DE LA TIERRA
1. LA CAPA EXTERNA DE LA TIERRA
2. AGENTES INTERNOS DE FORMACIÓN DEL RELIEVE
3. AGENTES EXTERNOS DE FORMACIÓN DEL RELIEVE

4. LOS CONTINENTES
5. UN MUNDO DE MONTAÑAS Y LLANURAS
6. UN MUNDO DE ISLAS, PENÍNSULAS Y GOLFOS
7. EL RELIEVE DE EUROPA
8. EL RELIEVE DE ESPAÑA

(To work with Natural Sciencies and English)

TEMA 4. RÍOS Y MARES

1. EL AGUA EN LA NATURALEZA
2. EL PROBLEMA DEL AGUA


3. OCÉANOS, MARES, RÍOS Y LAGOS DE LA TIERRA

4. LA DINÁMICA OCEÁNICA
5. RÍOS DE EUROPA Y DE LA PENÍNSULA IBÉRICA

Oceans and Rivers of the Land

Water Exercise.doc A short geogrpahy quiz to give the students after they read the material about the earth´s rivers and oceans.

Labeling the Oceans.doc An easy excercise to make sure students can label the earth's five oceans on a map.


The Problems of the Water

Phases of Water Cycle.doc
A picture/word matching activity for students to identify and understand the six phases of the water cycle


watercycle_wordsearch.doc A word search with some vocabulary about water (un poco dificil pero esta bien). On the second page of this exercise I wrote the definitions of the word so students can know what they mean.

(To work with Natural Sciencies and English)

TEMA 5. TIEMPO Y CLIMA
1. LA ATMÓSFERA
2. LA TEMPERATURA
3. LA HUMEDAD DEL AIRE Y LAS PRECIPITACIONES
4. LA PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y EL VIENTO

(To work with Natural Sciencies and English)


TEMA 8. SOCIEDAD Y MEDIO AMBIENTE
1. LA TIERRA ES UN ECOSISTEMA
2. RIESGOS NATURALES
3. RIESGOS PROVOCADOS POR LA ACCIÓN HUMANA
Descubre... Un problema medioambiental: la desertización
4. El medio ambiente urbano
5. La explotación de los recursos naturales.
El desarrollo sostenible

(To work with Natural Sciencies and English)


DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS: PRIMER CURSO.

Selected contents:


2. Conocimiento e interacción con el mundo físico
– Conocer las características del espacio físico en el que se desarrollan la vida y la actividad humana.
– Localizar en el espacio los elementos del medio físico y los acontecimientos históricos trabajados.
– Analizar la acción del ser humano sobre el medio e interesarse por la conservación del medio ambiente.
– Aprender a orientarse y a situarse en el espacio, utilizando mapas y planos.
– Realizar predicciones e inferencias de distinto nivel de complejidad.

(To work with Natural Sciencies and English)

4. Tratamiento de la información y competencia digital
– Obtener información a través de fuentes de distinta naturaleza: cartográficas, iconográficas, textuales, etc.
– Utilizar los buscadores para localizar información en Internet, siguiendo un criterio específico.
– Analizar datos cuantitativos de tablas y gráficas.
– Relacionar, analizar, comparar y sintetizar la información procedente de las distintas fuentes trabajadas.

(To work with all the subjects)

5. Competencia en comunicación lingüística
– Interpretar textos de tipología diversa, lenguajes icónicos, simbólicos y de representación.
– Saber expresar adecuadamente las propias ideas y emociones, oralmente y por escrito.
– Utilizar diferentes variantes del discurso, en especial la descripción y la argumentación.
– Defender el punto de vista personal con argumentos coherentes y pertinentes.
– Elaborar definiciones de los conceptos estudiados, utilizando la terminología más adecuada en cada caso.
– Escuchar, analizar y tener en cuenta opiniones distintas a la propia con sensibilidad y espíritu crítico.

(To work with English)

6. Competencia matemática.
– Interpretar escalas numéricas y gráficas.
– Analizar y comparar la información cuantitativa de tablas, listados, gráficos y mapas.
– Hacer cálculos matemáticos sencillos para comparar dimensiones, calcular distancias y diferencias horarias.

(To work with Mathematics and English)


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THE ROMANS.
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ANCIENT GREECE.
Olympic Games, City of Athens, the Greek Theater, Time line, Glossary...
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